B16: Virtuaali- ja lisätty todellisuus

Virtuaali- ja lisätty todellisuus on monipuolinen työkalu, joka soveltuu kuvataidekasvatukseen jo pitkälti visuaalisuuteen pohjaavan luonteensa vuoksi. Opettajien tulsi mielestäni pysyä paremmin kärryillä tämänkaltaisista välineistä, sillä niihin tutustuttaminen alkaa olla aika keskeistä koulun ulkopuolisessa maailmassa toimimisen näkökulmasta. Etenkin virtuaalitodellisuus voi olla tulevaisuudessa merkittävä vaikuttamisen väline esimerkiksi todellisuussimulaatiotyökaluna, joten sen tunteminen voi olla merkittävämpää kuin arvaammekaan.

Opetuksen ja tiedon siirtämisen näkökulmasta interaktiiviset kuvat ovat äärimmäisen hedelmällinen opetusväline. Opettaja voi luoda vaikkapa itseopiskelumateriaalia interaktiivisten kuvien avulla. Opiskelijoiden käsissä työkalu taipuisi esimerkiksi kuva-analyysin teossa, sillä opiskelijat voisivat merkitä ja lisätä huomioita muotoseikoista ja intertekstuaalisista sisällöistä kertovia linkkejä.

Virtuaalitodellisuus ja IA-virtuaalitodellisuus mahdollistavat esimerkiksi museo- ja paikkaelämysten syntymisen tarvitsematta vierailla itse paikassa. Tällä välineellä voidaan saada kokemus esimerkiksi jostakin ulkomaisesta museosta mahdollisimman realistisesti. Virtuaalitodellisuuden avulla on mahdollista saada paikkakokemus tarkastelemalla vaikkapa 365-kuvia paikoista. Lisäämällä näihin paikkoihin interaktiivista sisältöä, voidaan oppia vaikkapa lisää erilaisiin kulttuuriympäristöihin liittyvistä ominaisuuksista (Googlen palvelussa tämä olikin jo hyvin tarjolla). Opiskelijat voivat tehdä itse kierroksia ja tutkimusretkiä tuttuihin ympäristöihin vastaavalla tavalla.